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  2. 師資隊伍 博士生導師

      溫恒福,19617月生人,教育學博士,教授,博士生導師;龍江學者;現任哈爾濱師范大學教育科學學院院長;教育學博士一級學科帶頭人,國家級特色專業“教育學專業”帶頭人,省級領軍人才梯隊“教育經濟與管理”帶頭人;黑龍江高校教學名師;全國教育效能與學校改進專業委員會副理事長,中國教育學會教育管理分會常務理事,黑龍江省教育學會教育學專業委員會理事長,黑龍江省陶行知研究會副理事長兼秘書長。

     

    教育及工作經歷:

    19907-2002  黑龍江省教育科學研究院副院長

    2002-2005  東北師范大學教育原理博士畢業

    200210-至今   哈爾濱師范大學教育科學學院院長

     

    研究方向:

       1、教育原理

    2   2、教育經濟與管理

     

    主持或承擔科研項目:

    1. 2006-2010年黑龍江省教育科學“十一五”規劃重大課題“建設創新型學校 提高學校效能” ,主持人

    22007年教育部規劃課題:基于案例研究的優秀教師專業發展規律研究,主持人。

    3. 2009年 黑龍江省新世紀高等教育改革工程項目:“教育學課堂教學模式改革研究” ,主持人

    4. 2007-2010年全國教育科學“十一五”規劃課題“中小學優秀教師專業發展(案例庫)影響因素和一般規律研究” ,主持人

    5. 全國教育科學“十五”規劃課題“研究式創新教學法的理論與實驗研究” ,主持人

    6. 2011-2014年黑龍江省哲學社會科學研究規劃重點項目“學習型黨組織建設標準與發展性評價研究”,主持人

    7. 2009-2013年與華東師范大學合作國家“985”項目:中國教師教育政策研究數據庫,主持人

     

    代表性論文及著作:

    論文類:

    1. 論大學的學術精神、核心競爭力與優勢服務能力  中國高教研究200812

       2. 西方學校效能研究40  比較教育研究2009年第3

       3. 教師專業發展的三維實踐模式  中國教育學刊2010年第10

         4. 建設性后現代教育論   教育研究2012年第12

       5. 中國大陸教育“兩個不適應”和“錢學森之問”的解決策略  教育資料集刊中華  民國10112月(臺灣國家研究院)2012年第56

         6. 日本教師像:演變特征及啟示  國外社會科學 2012年第11

         7.中國教育改革的另一種可能  中國教育報 2012

         8.探索建設性后現代教育哲學對教育改革的意義  哲學動態 2012

    著作類:

    1.教育創新組織的領導與管理  教育科學出版社 2007

    2.課程與教學的領導與管理  黑龍江教育出版社20103

    3.課程領導與學校效能研究  黑龍江教育出版社2010

    4.教育領導學  人民大學出版社2011

    5.中小學教師專業發展的影響因素與規律研究  黑龍江教育出版社2011

    6.教育為三農服務有效機制  黑龍江教育出版社2011

    7.建設創新型學校 提高學校效能  黑龍江教育出版社2011

    8.大學創新教育論  教育科學出版社20126

     

     獲獎情況:

    1.研究體驗式創新教學法實施新課程的新理念與新技術  2006全國“十五”期間教育科研優秀成果獎,三等獎

    2.哈師大教育系提高教學質量的探索  2009黑龍江省高等學校教育教學成果,二等獎

    3.提高大學課堂教學質量的探索——45341高效能大學教學模式研究 2013年獲省教學成果一等獎

    4.二十一世紀中國教育展望    獲第六屆黑龍江省社會科學優秀成果一等獎

     

    (學校辦公室供稿,2016年4月)

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